Панель установлена под эргономичным углом. На ней сделаны три тактильные дорожки с ручками в виде геометрических фигур. Дорожки соединены каналом — так получается один увлекательный лабиринт. Путешествуя по нему, ребенок совершает разнообразные движения: по дуге, горизонтальные, вертикальные, вверх-вниз.
Во-первых, ребенок учится регулировать свои действия, совершать целенаправленные движения. Разрабатывает функции кисти и готовит руку к овладению письмом. Он может обеими руками водить фигурки по лабиринту, что активизирует оба полушария мозга. К тому же, через моторику улучшается речь.
Во-вторых, он становится более внимательным и усидчивым, начинает логически мыслить. Получает первичные представления о геометрических формах и линиях.
